Tecnologia mòbil i ensenyament

     L'ús del telefon mòbil a classe ha estat objecte de debat. Per una banda, te el perill de que els alumnes no atenguen a classe, que es distraguen massa i altres usos molt més perillosos, com gravacions o fotografies que puguen emprar-se per assetjar els companys. Hi ha alumnes que no en tenen, creant una diferencia difícil de superar. I és que com que hi ha encara una diferencia molt gran en quant a la qualitat i les aplicacions que pot tindre un telefon mòbil, no resulta a hores d'ara una ferramenta molt útil, ja que podríem forçar els alumnes a demanar als seus pares aparells pera las quals encara no son el suficientment madurs o no estan preparats. Per tant, el més raonable esdevé deixar el mòbil fora d'us a les aules.

    Tot i això, també te alguns trets positius, com les apps d'aprenentatge, o altres apps que moltes vegades en son senzilles però útils, al estil d'una calculadora o d'un diccionari en línia o accés a Internet molt ràpid. No hi ha que menysprear les possibilitats que ens oferixen aquests aparells, que encara estan a una etapa inicial de desenvolupament. Pensem que amb el temps poden acabar convertits en una especie de ordinadors portàtils amb tota mena d'aplicacions i infinitat de recursos pedagògics i físics. Per exemple, a una visita, poden servir per no perdre els nens.

    És per això que la meua proposta és deixar el mòbil fora de l'aula, però incorporar-lo a activitats extraescolars, com ara excursions o visites guiades, i com a ferramenta de comunicació amb els alumnes, per notificar-los alguna cosa o avisar-los.